Уроки ИЗО. Хохломская роспись

Хохлома — старинный русский народный промысел, родившийся в 17 веке в округе Нижнего Новгорода. Старинное предание повествует: жил когда-то человек в нижегородских лесах, на берегу тихой реки. Кто он и откуда пришел, нам не ведомо. Вырезал тот человек деревянные чашки да ложки и так их раскрашивал, что, казалось, сделаны они из чистого золота. Узнал об этом царь и рассердился: «Почему у меня во дворце нет такого мастера?! Ко мне его! Немедленно!» Стукнул посохом, топнул ногой и послал солдат, чтобы доставили умельца во дворец. Отправились солдаты выполнять царский приказ, но, сколько ни искали, не смогли найти чудо мастера. Ушел он неведомо куда, но прежде научил местных крестьян делать золотую посуду. В каждой избе сверкали золотом чашки да ложки.

 Красный, черный, золотой и зеленый - цвета хохломы. Для оживления узора допускается немного белого.

Советы родителям обучающихся 4 классов

        Четвертый год обучения в младших классах завершает первый этап школьной жизни ребенка. В это время у детей заканчивается формирование основных новообразований младшего школьного возраста. У большинства детей уже складывается индивидуальный стиль учебной работы, который проявляется не только в общем подходе к выполнению учебных заданий, но и в использовании школьниками различных учебных умений и навыков. Владение продуктивными приемами учебной работы означает, что школьник приобрел умение учиться: он способен качественно усваивать предлагаемые знания и, в случае необходимости, добывать их самостоятельно.

            У четвероклассников формируется произвольность познавательных процессов: внимания, памяти. Важнейшим новообразованием является познавательная рефлексия: способность к осознанию причин учебных успехов и неудач. Развивается личностная рефлексия. Ребенок постепенно начинает узнавать и дифференцировать свои личностные качества. В этом возрасте впервые происходит осознание потребности в саморазвитии. Ребенок начинает осознавать свои права и обязанности. Самооценка становится устойчивой. Более зрелым становится общение. К значимым взрослым дети начинают относиться как к обычным людям, имеющим свои достоинства и недостатки.

Как защитить себя и ребенка от простуды?

Первая волна заболеваний ОРВИ приходится на середину-конец сентября. 

Есть множество советов, как можно избежать эту болезнь. 

Хочу напомнить о том, что необходимо принимать витаминные комплексы.  Главное их дейст­вие должно быть направлено на укрепление иммунитета ребенка. Основные витамины для вас сейчас – С, А, Е, D.

Медики доказали эффективность витамина D в защите от простуды.
Никогда не поздно вспомнить про рыбий жир. Британские медики выяснили, что риск подхватить простудное заболевание существенно снижается при ежедневном приеме витамина D.
         Ученые объявили, что регулярный прием витамина D помог бы 3 млн людей ежегодно не заболеть простудой: доказательства бесспорные, и «солнечный» витамин необходим буквально каждому, кто хочет вдвое сократить развитие болезней дыхательных путей.
       В исследовании, опубликованном в Британском медицинском журнале, медики изучили данные почти 11 000 пациентов со всего мира, чтобы выяснить влияние витамина D на острые респираторные заболевания, включая отит, бронхит, пневмонию и простуды.

Пищеварительная система. Кроссворд.

Ребята, на прошлом уроке окружающего мира, мы с вами говорили о пищеварительной системе,  как же пища доходит до органов, которые в ней нуждаются. 

Оказывается, в органах пищеварения все продукты превращаются в питательные вещества, которые через кровь поступают ко всем органам нашего тела.

Прежде всего пища попадает в рот. Здесь мы её пережёвываем зубами, увлажняем слюной и проглатываем. Проглоченная пища проходит пищевод и попадает в желудок, а затем в кишечник. Пока пища идёт через желудок и кишечник, она смачивается разными пищеварительными соками. Под влиянием слюны и этих соков пища переваривается, то есть превращается в растворимые вещества. Эти вещества, растворившись в воде, проходят сквозь стенки кишечника и кровеносных сосудов в кровь и разносятся ею по всем органам.

 Попробуйте объяснить смысл высказывания: «Пища – это топливо, необходимое организму для жизни».

 Тренируемся, разгадываем кроссворд, который я сделала специально для вас! 

День смайлика на уроке технологии!

Сегодня на уроке технологии, мы с ребятами узнали, что оказывается есть такой праздник День рождения "Смайлика". Отмечают его 19 сентября.

Запатентовал это графическое изображение профессор Скотт Фалман. Он был первым, кто предложил миру такой набор графических символов (двоеточие, тире и закрывающую скобку) :-), как обозначение улыбающейся рожицы в тексте сообщения. Таким образом, он сделал прорыв в лексиконе электронного общения. О том, чтобы история дня рождения смайлика дошла до наших дней, шла долгая дискуссия, в которой участники форума обсуждали какую графическую символику стоит использовать, и что она будет значить. И только в 2002 году впервые были найдены архивы, в которых сохранились сообщения профессора, с использованием смайлика. Чтобы найти точную дату этого дня, и провести археологические раскопки в недрах цифровых сообщений, принимали участие большое количество энтузиастов со всего мира.

Стартовал основной тур Дино - олимпиады!

Ребята сегодня стартовал основной тур межпредметной Дино-олимпиады!Приглашаю проверить свои силы!! Олимпиада продлится с 18 по 30 сентября. На задания основного тура дается 60 минут, результаты будут известны сразу после окончания.

Участие в олимпиаде абсолютно бесплатное Результаты и грамоты сразу после олимпиады. Заходим на сайт uchi.ru под своим логином и паролем!! Желаю удачи!!

Единый Всекубанский классный час. "Краснодарскому краю 80 лет"

Краснодарскому краю 80 лет